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關注：1
2013-05-23 12:21
求翻譯：Because the three groups of students did not differ in their speed of cognitive processing, which highly correlates with IQ-measurements, it can be excluded that this result is due to differences in intelligence. One relevant explanation for the group differences in mental rotation performance might be that both groups是什么意思？ 待解決
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Because the three groups of students did not differ in their speed of cognitive processing, which highly correlates with IQ-measurements, it can be excluded that this result is due to differences in intelligence. One relevant explanation for the group differences in mental rotation performance might be that both groups
問題補充： |
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2013-05-23 12:21:38
因為三個組的學生沒有差別，在他們的認知處理的速度，這與智商測量高度相關，它可以被排除在外，這一結果是由于智力的差異。一組心理旋轉性能差異的有關解釋，可能是這兩個群體有一個高機動能力。顯而易見的是，自14歲以來，已經培訓sportstudents誰沒有比那些學生有較高的電機性能。音樂家也有很高的機動性能，至少在精細運動技能，因為它是在攻任務（j?ncke，Schlaug醫師，斯坦梅茨，1997年）的要求。渡邊，savion勒米厄，penhune的（2007）發現
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2013-05-23 12:23:18
因為三類學生不同的認知加工的速度,高度與iq的測量,可將其排除在外,這一結果是由于情報。 一個有關的解釋,該組別之間的差異在精神上旋轉性能可能會,這兩個團伙都是高電機能力。 顯然,sportstudents以來已培訓了14歲的馬達性能較高的學生比沒有參加過。
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2013-05-23 12:24:58
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2013-05-23 12:26:38
因為在他們的認知的速度沒有差異的學生的三個組處理，其中高智商測量與相關，可以排除這一結果
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2013-05-23 12:28:18
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