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關(guān)注:1
2013-05-23 12:21
求翻譯:利用網(wǎng)絡(luò)資源制作教育教學(xué)評(píng)價(jià)軟件,教師通過輸入教學(xué)常態(tài)狀況,通過軟件進(jìn)行分析、評(píng)價(jià),使教師更明確教學(xué)內(nèi)容的合理性、教學(xué)目標(biāo)的明確性以及整教學(xué)結(jié)果的目標(biāo)達(dá)成度。從而利于教師根據(jù)學(xué)生需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的需要以及個(gè)性教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成需要重新調(diào)整教學(xué)活動(dòng),從而以人機(jī)結(jié)合的評(píng)價(jià)來控制學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí),學(xué)生也可以通過學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)軟件,結(jié)合相應(yīng)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)手段來監(jiān)控、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果找到自己的不足,從而使學(xué)習(xí)的目標(biāo)更明確化,學(xué)習(xí)的內(nèi)容更豐富化,也避免傳統(tǒng)教學(xué)中的因?yàn)榻處熍c學(xué)生面對(duì)面的關(guān)系而導(dǎo)致的學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高將使學(xué)習(xí)效果難以控制的狀況,教師通過網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探討,發(fā)表自己的對(duì)學(xué)習(xí)和鍛煉的見解,充分調(diào)動(dòng)師生之間的互動(dòng)交流的積極性是什么意思?![]() ![]() 利用網(wǎng)絡(luò)資源制作教育教學(xué)評(píng)價(jià)軟件,教師通過輸入教學(xué)常態(tài)狀況,通過軟件進(jìn)行分析、評(píng)價(jià),使教師更明確教學(xué)內(nèi)容的合理性、教學(xué)目標(biāo)的明確性以及整教學(xué)結(jié)果的目標(biāo)達(dá)成度。從而利于教師根據(jù)學(xué)生需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的需要以及個(gè)性教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成需要重新調(diào)整教學(xué)活動(dòng),從而以人機(jī)結(jié)合的評(píng)價(jià)來控制學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí),學(xué)生也可以通過學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)軟件,結(jié)合相應(yīng)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)手段來監(jiān)控、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果找到自己的不足,從而使學(xué)習(xí)的目標(biāo)更明確化,學(xué)習(xí)的內(nèi)容更豐富化,也避免傳統(tǒng)教學(xué)中的因?yàn)榻處熍c學(xué)生面對(duì)面的關(guān)系而導(dǎo)致的學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高將使學(xué)習(xí)效果難以控制的狀況,教師通過網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探討,發(fā)表自己的對(duì)學(xué)習(xí)和鍛煉的見解,充分調(diào)動(dòng)師生之間的互動(dòng)交流的積極性
問題補(bǔ)充: |
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2013-05-23 12:21:38
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2013-05-23 12:23:18
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2013-05-23 12:24:58
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2013-05-23 12:26:38
Use of network resources, production of educational teaching assessment software, teachers ' normal status by entering teaching, through analysis, evaluation software, make teachers more explicit teaching contents of rationality and clarity of the objectives and results of teaching goals. So as to f
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2013-05-23 12:28:18
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