我們在課程的設置上是融會了一些教育心思學的常識，教員的講授和學生的學習都是依照講授打算來停止的,而講授打算的擬定連系了BENET講授難度系數曲線,哪些處所學生在學習上會碰到堅苦，教員都做了響應的準備，在一些學習的難點處會安排響應的小班教導，常識講座來幫助學生渡過學習中的堅苦，同時在學習絕對簡單的處所,教員會安排了常識比賽來挑升學生的學習樂趣,別的請求學生課前預習和課后的雙習與教員的講堂講授相連系，使學生很輕松空中對每個常識點，是以學生很少會呈現聽不懂的景象，若是因為一些特別緣由致使沒有聽懂，可以課后留在學校，針對性地就教專業(yè)教員。