求翻譯：1．學(xué)生各自的學(xué)習(xí)方式固然不同。但他們都需要進(jìn)行思維能力的培養(yǎng)。思維是認(rèn)識活動的高級形式，思維是學(xué)習(xí)成功的核心智力因素。只有通過思維才能認(rèn)識事物的本質(zhì)屬性和內(nèi)在規(guī)律性，使認(rèn)識由感性上升為理性，構(gòu)成一定的理論體系。思維就是我們平時說的思考。愛因斯坦說： “教師的責(zé)任應(yīng)該是把學(xué)生培養(yǎng)成具有獨(dú)立行動和獨(dú)立思考能力的人”。思維能力的培養(yǎng)是特別重要的問題。思維能力是智力結(jié)構(gòu)的核心。它在認(rèn)識活動、學(xué)習(xí)活動中起著主導(dǎo)的、決定性的作用。思維是大腦的產(chǎn)物，大腦是思維的器官。思維活動的特點(diǎn)離不開大腦的功能特點(diǎn)。近年來研究發(fā)現(xiàn)，大腦兩半球功能優(yōu)勢不同，大腦左半球負(fù)責(zé)語言、文字、分析、計(jì)算、寫作、數(shù)理邏輯，即數(shù)理邏輯推理和抽象思維的優(yōu)勢，而右半球則負(fù)責(zé)情感是什么意思？

待解決 懸賞分：1 - 離問題結(jié)束還有