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2013-05-23 12:21
求翻譯：運用英語報刊閱讀對學生實施信息素養的培養過程中，不同的教學階段教師應扮演不同的角色：具體而言，在要求學生確定標題關鍵詞和概括導語要點時，教師應是指導者；在要求學生進行批判性閱讀時，教師應是促進者和激勵者；在組織學生進行話題討論時，教師應計劃好如何分組，如何安排座位等，教師主要是組織者；在學生進行閱讀后的短評寫作時，教師應及時啟發學生并給予必要幫助。而在課外教學過程中，為確保課外教學的效果，教師應充分發揮好幾個作用：材料提供，過程監控和最終的反饋與評價。首先，教師應每天廣泛瀏覽各大英語報刊，及時為學生提供具有最大新聞價值的閱讀材料，以激發學生閱讀興趣；其次，針對提供材料，教師應事先設計出檢驗學生獲取信息能力的閱讀理解問題和有利于培養學是什么意思？ 待解決
 懸賞分：1
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運用英語報刊閱讀對學生實施信息素養的培養過程中，不同的教學階段教師應扮演不同的角色：具體而言，在要求學生確定標題關鍵詞和概括導語要點時，教師應是指導者；在要求學生進行批判性閱讀時，教師應是促進者和激勵者；在組織學生進行話題討論時，教師應計劃好如何分組，如何安排座位等，教師主要是組織者；在學生進行閱讀后的短評寫作時，教師應及時啟發學生并給予必要幫助。而在課外教學過程中，為確保課外教學的效果，教師應充分發揮好幾個作用：材料提供，過程監控和最終的反饋與評價。首先，教師應每天廣泛瀏覽各大英語報刊，及時為學生提供具有最大新聞價值的閱讀材料，以激發學生閱讀興趣；其次，針對提供材料，教師應事先設計出檢驗學生獲取信息能力的閱讀理解問題和有利于培養學
問題補充： |
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2013-05-23 12:21:38
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2013-05-23 12:23:18
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2013-05-23 12:24:58
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2013-05-23 12:26:38
Using English newspaper reading on students implementation information literacy of training process in the, different of teaching stage teachers should played different of role: specific,, in requirements students determines title keywords and General leads points Shi, teachers should is guide who;
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2013-05-23 12:28:18
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