因此，它會出現(xiàn)安全實踐的重點是學(xué)術(shù)，比醫(yī)生扶著。 ，指出的是，它會更容易引入方案，應(yīng)用程序和方法比那些原則和數(shù)學(xué)ematical表示，在小學(xué)課程重點集中在目前的內(nèi)容。另外一個觀察是，雖然“適度的期望”類別不refect在所有這些學(xué)科研究的優(yōu)先領(lǐng)域，絕大多數(shù)是最好的對齊每個學(xué)科類別。可能表明的是，雖然安全軟件保證是合法面積的研究所有這些felds為的，它是沒有任何在他們的最高優(yōu)先。唯一的課程結(jié)構(gòu)是生命周期為基礎(chǔ)，軟件工程，有中等程度以上的課外成果和相關(guān)的知識與安全的做法元素之間的期望一致對齊。

這樣看來,這種做法是不太安全的重點學(xué)術(shù)比醫(yī)生傾向。 這表明,那么就更容易引進(jìn)的當(dāng)前內(nèi)容轉(zhuǎn)化為方案是,將注意力集中于在其中的應(yīng)用程序與方%