求翻譯：摘要：為探討西部農村薄弱學校的現狀及成因，以白銀市平川區的三所小學為調查樣本，采用《農村薄弱學校的成因及改進策略的調查問卷》和《學校調查問卷》對這三所學校教師進行了調查。得出以下結論：西部農村薄弱學校的辦學條件差，主要表現在硬軟件設施方面；西部農村薄弱學校的師資隊伍落后，主要表現在教師的培訓機會、資金支持等都不充足；西部農村薄弱學校雖有健全的規章制度但得不到有效落實，甚至好多教師認為沒有健全的規章制度，同時教師參與學校管理的途徑少，民主化渠道不暢通，導致校領導在學校建設上不能集思廣益，教師被動接受管理，調動不起來教師的積極性，教師在校內沒有主人翁的感覺；由于教師在教育教學方面很少甚至得不到家長與社區的支持，教師的教育教學積極性受挫，是什么意思？

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