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關注：1
2013-05-23 12:21
求翻譯：For Argyris (1994), such a positive skew is anti-learning. He sees it as closing access to crucial data for double-loop learning, thus undermining the capacity for individuals and groups to engage in anything more than superficial changes. (p.275).是什么意思？ 待解決
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For Argyris (1994), such a positive skew is anti-learning. He sees it as closing access to crucial data for double-loop learning, thus undermining the capacity for individuals and groups to engage in anything more than superficial changes. (p.275).
問題補充： |
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2013-05-23 12:21:38
阿吉里斯（1994年），這樣一個積極的傾斜是反學習。他認為關閉訪問關鍵數據，雙迴路學習，從而削弱了個人和團體從事任何超過表面的變化的能力。 （p.275）。
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2013-05-23 12:23:18
對阿吉裡斯(1994),這種積極歪曲反學習。 他認為,作為最後進入關鍵數據的雙回路學習,從而破壞的能力為個人和團體進行任何超過表面的變革。 (第275頁)。
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2013-05-23 12:24:58
為Argyris (1994年)，這樣正面反稱性反學會。 他看見它作為對關鍵的數據的closing通入為雙重圈學會，因而破壞能力為個體和小組參與任何東西更多比表面變動。 (p.275)。
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2013-05-23 12:26:38
· 阿吉裡斯 （1994 年），對於 anti-learning 的這種積極的扭曲。他把它看作關閉訪問關鍵資料雙環式學習，從而破壞個人和團體從事任何超過表面變化的能力。(p.275)。
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2013-05-23 12:28:18
對 Argyris (1994 年 )，這樣一個肯定的偏斜在反學習。他將它視為為兩倍圈的知識封鎖對至關重要的數據的入口，因此為個人破壞能力和從事多于任何東西的團體表面的變化。(p.275).
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