求翻譯：。本文從名賓語義格入手，對HSK常用甲級動(dòng)詞帶十四類名詞賓語義格及教材名賓語義格的編排情況進(jìn)行了考察，對中亞及俄羅斯留學(xué)生名賓語義格理解準(zhǔn)確率以及中介語語料庫中的名賓偏誤情況進(jìn)行了研究并對產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)受事賓語、對象賓語、等同賓語這三類語義格的理解準(zhǔn)確率最高，原因賓語，工具賓語、雜類賓語的認(rèn)知準(zhǔn)確率比較低，尤其是原因賓語理解準(zhǔn)確率是最低的。在對留學(xué)生中介語語料庫中的名詞賓語偏誤進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析后，發(fā)現(xiàn)名賓的誤代、錯(cuò)序、遺漏比較常見，原因是語言系統(tǒng)中詞匯語義的差別和句序的差別對習(xí)得者的影響較大。教材分析得出的名賓語義格編排情況同HSK常用動(dòng)詞帶名賓語義格的結(jié)果基本一致。最后，根據(jù)考察結(jié)果提出相應(yīng)的教學(xué)對策：1、以教材為中心，是什么意思？

待解決 懸賞分：1 - 離問題結(jié)束還有