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關(guān)注：1
2013-05-23 12:21
求翻譯：The purpose of this article is to render problematic the notion of ‘learning environment’ and to show that, under certain circumstances, it makes little sense to speak of one learning environment common to all students in a class, all people in a situation. There is a rising consensus in a number of different disciplin是什么意思？ 待解決
 懸賞分：1
- 離問(wèn)題結(jié)束還有
The purpose of this article is to render problematic the notion of ‘learning environment’ and to show that, under certain circumstances, it makes little sense to speak of one learning environment common to all students in a class, all people in a situation. There is a rising consensus in a number of different disciplin
問(wèn)題補(bǔ)充： |
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2013-05-23 12:21:38
這篇文章的目的是使問(wèn)題的學(xué)習(xí)環(huán)境“的概念，并顯示，在某些情況下，它變得毫無(wú)意義講一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，共同在一個(gè)類(lèi)的所有學(xué)生，所有的人在這種情況。在這一問(wèn)題的傳統(tǒng)（個(gè)人）生物體和環(huán)境分離，這種分離導(dǎo)致的行為，認(rèn)知，學(xué)習(xí)和適應(yīng)的誤解，建議不同學(xué)科的數(shù)量上升是有共識(shí)。
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2013-05-23 12:23:18
本條的目的,是使這一概念有問(wèn)題“學(xué)習(xí)環(huán)境”,來(lái)證明,在某些情況下,也就毫無(wú)意義可言,一個(gè)共同學(xué)習(xí)的環(huán)境中的所有學(xué)生一個(gè)類(lèi),所有人在這種情況。
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2013-05-23 12:24:58
這篇文章的目的將回報(bào)疑難`學(xué)習(xí)環(huán)境的概念’和表示，在之下某一情況，它在類(lèi)有一點(diǎn)道理講話(huà)一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境共同對(duì)所有學(xué)生，所有人在情況。 有上升的公眾輿論在對(duì)(個(gè)體)有機(jī)體和環(huán)境傳統(tǒng)分離表示懷疑的一定數(shù)量不同的學(xué)科，并且建議這分離導(dǎo)致行為，認(rèn)知，學(xué)會(huì)和適應(yīng)誤解。
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2013-05-23 12:26:38
本文的目的是要呈現(xiàn)有問(wèn)題的學(xué)習(xí)環(huán)境的概念和顯示某些情況下，就沒(méi)有什么意義講一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境的常見(jiàn)一類(lèi)中的所有學(xué)生，在一種情況中的所有人。不斷上升的共識(shí)，在許多不同的學(xué)科，這個(gè)問(wèn)題 （單個(gè)） 生物的傳統(tǒng)的分離和環(huán)境，并建議這種分離會(huì)導(dǎo)致誤解的行為、 認(rèn)知、 學(xué)習(xí)和適應(yīng)。
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2013-05-23 12:28:18
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