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關注：1
2013-05-23 12:21
求翻譯：The performances are rated analytically task by task. The presentation is rated on comprehensibility, the information-relaying tasks on factual accuracy and relevance of responses, the read-aloud on ease and comprehensibility, and the initial ideas for a presentation on fluency and meaningfulness. The criteria were sel是什么意思？ 待解決
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The performances are rated analytically task by task. The presentation is rated on comprehensibility, the information-relaying tasks on factual accuracy and relevance of responses, the read-aloud on ease and comprehensibility, and the initial ideas for a presentation on fluency and meaningfulness. The criteria were sel
問題補充： |
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2013-05-23 12:21:38
表演被評為分析任務的任務。這次報告會是可理解額定的，事實的準確性和相關性的反應，朗讀上的易用性和可理解性，流暢性和意義提出了初步設想的信息中繼任務。后分析考生表演選擇的標準。他們的共同目標是在學業有關的任務，以評估考生的溝通成效。除了任務分數，評級機構也給一個上規模的總體印象標記，五點的時間間隔從10到30。兩個分數合并成一個測試的總成績。該評級過程是在第8章詳細討論。
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2013-05-23 12:23:18
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2013-05-23 12:24:58
表現是分析對估計的任務由任務。 介紹是額定的在可理解性，信息傳遞在事實準確性分配，并且反應相關性，在舒適和可理解性和最初的想法在流暢和有意義讀了大聲為一個介紹。 標準在分析考生表現以后被選擇了。 他們的聯合目標將評估考生的通信的有效率在學術上相關的任務。 除任務比分之外，估價人在一等級也給一個整體印象標記從10到30以五點間隔時間。 二個比分被結合入一個總比分為測試。 規定值做法在第8章較詳細地被談論。
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2013-05-23 12:26:38
演出被評定為解析任務的任務。演示文稿的額定行文，對事實的準確和相關性的響應信息中繼任務、 朗讀的易用性和綜合性，和演示文稿上流暢和意義的初步構思。標準選擇后分析考生表演。他們的共同目標是評估考生通信在學術上有關任務的成效。在任務的分數，評級也給整體印象馬克規模從 10 30 5 點區間。兩個分數將合并為測試的總分數。第 8 章更詳細地討論了評級過程。
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2013-05-23 12:28:18
任務分析上評價表演為任務。贈送在comprehensibility，信息轉播任務在事實準確性和反應，高聲讀在容易和comprehensibility，和最初想法給一演出上的關聯性上上評價，在流利和meaningfulness上。在分析受試人表演之后，標準被選擇。他們的共同目的是在學問上相關的任務里評價受試人的通訊的效力。除工作得分之外，估價者也給一整體印象在一從10到30與5 個點的間隔一起的范圍內上標明。兩二十考試合并成一個總成績。等級程序在第8章被更詳細討論。
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