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2013-05-23 12:21
求翻譯:教師不再是傳統意義上的教書匠了,不再是神圣不充分尊重孩子的個性,發揮教師個人魅力,培養孩子良好的學習習慣,從而促進學生的全面發展。 教師和學生的關系也不再是簡單的傳授者與接受者了,而是一種互動的關系。課堂上的教師與學生,主體是學生而不是老師。在實際教學過程中,教師教學方法不能只是簡單的“一刀切”,而要根據學生的實際情況去因材施教,去因勢利導。現代的課堂也不是由教師主導的傳統課堂,而是以尊重學生個性為前提的活潑生動的課堂。教師角色的轉化要求教師要不斷學習,不斷提高自己的業務素質和教育機智,做一個智慧型的教師,從而使學生能夠向多元的方向發展,不再拘泥一格,促進學生的全面發展。是什么意思?![]() ![]() 教師不再是傳統意義上的教書匠了,不再是神圣不充分尊重孩子的個性,發揮教師個人魅力,培養孩子良好的學習習慣,從而促進學生的全面發展。 教師和學生的關系也不再是簡單的傳授者與接受者了,而是一種互動的關系。課堂上的教師與學生,主體是學生而不是老師。在實際教學過程中,教師教學方法不能只是簡單的“一刀切”,而要根據學生的實際情況去因材施教,去因勢利導。現代的課堂也不是由教師主導的傳統課堂,而是以尊重學生個性為前提的活潑生動的課堂。教師角色的轉化要求教師要不斷學習,不斷提高自己的業務素質和教育機智,做一個智慧型的教師,從而使學生能夠向多元的方向發展,不再拘泥一格,促進學生的全面發展。
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