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關注：1
2013-05-23 12:21
求翻譯：Most students timid reluctance to speak, was in a cowardice, especially in the classroom, dare not answer the teacher's question, too embarrassed to express their opinion for fear of mistakes were criticized by the teacher or classmates laughed at. This requires teachers ' guidance, creating communicative atmosphere of是什么意思？ 待解決
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Most students timid reluctance to speak, was in a cowardice, especially in the classroom, dare not answer the teacher's question, too embarrassed to express their opinion for fear of mistakes were criticized by the teacher or classmates laughed at. This requires teachers ' guidance, creating communicative atmosphere of
問題補充： |
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2013-05-23 12:21:38
大多數學生膽小不愿說話，是一個懦弱，尤其是在課堂上，不敢回答老師的問題，也不好意思來表達他們的意見是由老師或同學嘲笑批評的害怕失誤。這就要求教師的指導，建立民主的交際氛圍，平等，和諧，充分尊重學生的個體差異，盡可能多的自由和自治的學生，作為一個學生愿意說的身體，敢說，高興??地說。特別是對那些性格內向害羞的學生，以幫助他們建立自信，使每個學生都積極參與，提高學生的交際能力，以鼓勵更多的教師。
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2013-05-23 12:23:18
大部分的學生膽小不愿意發言,是在一個膽怯、特別是在課堂上,老師的問題不敢回答,不好意思,發表其意見,擔心錯誤的批評老師或同學嘲笑。
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2013-05-23 12:24:58
講話的多數學生怯懦的勉強，在怯懦，特別是在教室，敢不是答復老師的問題，太困窘表達他們的看法為對差錯的恐懼由老師批評或同學嘲笑了。 這要求老師‘教導，制造民主，平等，和諧，對學生個體差異的充分的尊敬直言氣氛，對學生同樣多自由和自治權，作為學生的身體愿說，敢說，愉快說。 特別是為是的那些人introverted害羞的學生，老師鼓勵更多幫助他們設定自信，因此每名學生活躍地介入，改進學生‘直言能力。
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2013-05-23 12:26:38
大多數學生膽小不愿說話，是怯懦，尤其是在教室里，亦不敢回答老師的問題，表達意見為錯誤的害怕受到批評的老師或同學嘲笑很尷尬。這就要求教師指導、 創建交際的民主、 平等、 和諧的氣氛，充分尊重學生，對學生的個體差異盡可能多的自由和自治，作為一個機構的學生愿意說、 敢說、 高興地說。特別是對那些那些性格內向害羞的學生，以鼓勵更多，幫助他們建立自信心，使每個學生都積極參與，提高學生交際能力的教師。
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2013-05-23 12:28:18
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