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關注：1
2013-05-23 12:21
求翻譯：For most student work is beneficial. However, in some cases, assembled with the most compelling reason to assign homework to students. It is very difficult to quantify the amount of improvement in real learning and education, which is derived from a large number of homework assignments. The reality is that too much hom是什么意思？ 待解決
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For most student work is beneficial. However, in some cases, assembled with the most compelling reason to assign homework to students. It is very difficult to quantify the amount of improvement in real learning and education, which is derived from a large number of homework assignments. The reality is that too much hom
問題補充： |
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2013-05-23 12:21:38
對于大多數(shù)學生工作是有益的。然而，在某些情況下，組裝的最令人信服的理由，分配給學生的功課。這是非常難以量化的改善，在真正的學習和教育，這是從大量的功課派生量。現(xiàn)實情況是，把錢花在學習，試圖完成的工作量可能會導致精神疲勞任務的功課太多。如果耗時太多，會導致身體疲勞。
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2013-05-23 12:23:18
對大多數(shù)學生工作是有益的。 然而,在一些情況下,聚集的最令人信服的理由要指派的功課,學生。 這是很難量化改進的真正的學習和教育,是源自大量的功課。 現(xiàn)實情況是,功課太多用在學習的任務,努力完成的工作量可能導致精神疲勞。 如果太多時間耗費時間,而且還將導致身體疲勞。
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2013-05-23 12:24:58
為多數(shù)學生工作是有利的。 然而，在某些情況下，聚集以強制原因分配家庭作業(yè)到學生。 定量相當數(shù)量在真正的學會和教育的改善是非常難的，從很大數(shù)量的家庭作業(yè)任務獲得。 現(xiàn)實是許多家庭作業(yè)花費在學會上任務設法完成工作量也許導致精神疲勞。 如果太多費時，它將導致物理疲勞。
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2013-05-23 12:26:38
大多數(shù)學生工作是有益的。然而，在某些情況下，組裝的最有說服力的原因將分配給學生的家庭作業(yè)。很難量化的改善在真實的學習和教育，這從大量的作業(yè)量。現(xiàn)實是花在學習的任務要完成工作量太多的作業(yè)可能導致心理疲勞。如果太多長時間，它會導致身體疲勞。
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2013-05-23 12:28:18
大多數(shù)學生工作是有益的。然而，在某些情況下，組裝的最有說服力的原因將分配給學生的家庭作業(yè)。很難量化的改善在真實的學習和教育，這從大量的作業(yè)量。現(xiàn)實是花在學習的任務要完成工作量太多的作業(yè)可能導致心理疲勞。如果太多長時間，它會導致身體疲勞。
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