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關(guān)注：1
2013-05-23 12:21
求翻譯：In table 2, 1 arbitrarily chose the topic of rectangles as a basis for problems that students might be able to solve at each of the various skill areas and mental levels. I do not claim that these are the best possible questions, just examples. Also, some questions certainly draw on more than one skill area.是什么意思？ 待解決
 懸賞分：1
- 離問題結(jié)束還有
In table 2, 1 arbitrarily chose the topic of rectangles as a basis for problems that students might be able to solve at each of the various skill areas and mental levels. I do not claim that these are the best possible questions, just examples. Also, some questions certainly draw on more than one skill area.
問題補(bǔ)充： |
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2013-05-23 12:21:38
表2中，任意選擇主題的矩形為基礎(chǔ)，學(xué)生也許能解決的各種技能領(lǐng)域和精神層面的問題。我並不認(rèn)為這是最好的可能的問題，只是一個例子。同時，一些問題，當(dāng)然上繪製多個技能領(lǐng)域。
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2013-05-23 12:23:18
在表2、1任意選擇的題目是矩形的基礎(chǔ)上的問題,學(xué)生可能能夠解決在每一個各種技能領(lǐng)域和精神層面。 我並不聲稱,這些都是最好的可能的問題,就這方面的例子。 此外,一些問題肯定會動用超過一個技術(shù)領(lǐng)域。
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2013-05-23 12:24:58
在表2， 1任意地選擇了長方形題目為據(jù)為問題學(xué)生也許能解決在每一個各種各樣的技巧區(qū)域和精神水平。 我不聲稱這些是最好問題，正義例子。 並且，有些問題在超過一個技巧區(qū)域一定畫。
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2013-05-23 12:26:38
在表 2 中 1 任意選取矩形的主題作為學(xué)生可能能夠解決在每年的各項技能領(lǐng)域和心理層面的問題的基礎(chǔ)。我不要求這些是最好的可能問題，僅僅是一些例子。此外的幾個問題當(dāng)然繪製多個技術(shù)領(lǐng)域。
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2013-05-23 12:28:18
在表 2， 1 中任意地將矩形的主題選擇為學(xué)生也許能以每個各種技能地區(qū)和智力的水平解決的問題的一個基礎(chǔ)。我不聲稱，這些是最好可能的問題，合理的例子。另外，一些問題肯定穿上超過一個技能地區(qū)。
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